激发榜样教育新的生机和活力******

　　据报道 ，近日北京市某学校在每个班级 的壁报中开辟“我心中的榜样”专栏，师生共同探讨本班的“榜样人物”，并且将班级命名为“雷锋班”“钱学森班”等，每班还选出了一名榜样故事宣讲员 ，专门介绍本班 的“榜样人物”。

　　榜样教育历来是青少年思想政治教育 的重要手段 。青少年处在“拔节孕穗期” ，加强榜样教育 ，引导他们领悟榜样的力量 ，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断 。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者 ，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们的崇高精神令人感动，他们 的责任担当令人感佩，他们用榜样的力量温暖人鼓舞人启迪人。这些先进典型和榜样 ，是思想政治教育的生动教材 ，已经融入立德树人的全过程各方面 。

　　但同时也要看到 ，在青少年榜样教育方面还存在不容忽视 的问题 。中国青少年研究中心日前发布的《少年儿童 的偶像与榜样研究报告》显示 ，青少年认为学校的榜样教育主要存在“对榜样 的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题，比例均在两成以上 。这也提醒我们 ，要更新榜样教育 的理念，改进榜样教育 的方式 ，让榜样与青少年 的精神世界产生同频共振，激发榜样教育新 的生机和活力 。

　　要引导青少年树立正确的榜样观。与榜样密切相关的一个词是偶像。榜样 是理想中 的“我”， 是自己通过理性选择 的人生典范。我们强调榜样教育 ，因为榜样永不过时 ，具有穿越时空的精神力量 。偶像与榜样有相似之处 ，就 是他们的感召力和吸引力 。但 是，偶像往往 是一种不加批判而盲目加以崇拜 的对象 。如果说榜样的选择是理性 的 ，是经过反复比较后的慎重选择，那么偶像崇拜则往往 是非理性 的 ，或 是出于某种喜好 ，或 是从众心理使然 。偶像崇拜 是青少年群体中的一种客观现象，无法回避，但 是需要用正确 的榜样观来引领，防止沉迷偶像崇拜 。

　　要更新榜样教育 的理念和方式方法 。传统的榜样教育往往过分注重教育，忽视了青少年 的感受和兴趣 ，因而受教育效果打了折扣。在以互联网为代表的新媒体背景下 ，传播和教育 的手段非常丰富 ，选择的空间非常大。要更新榜样教育的理念 ，多采用隐性教育 。要贴近青少年 的实际，贴近青少年 的兴趣 ，将教育性寓于趣味性之中。可以多采用青少年喜闻乐见的方式 ，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理，使榜样教育活起来。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际。在对青少年进行榜样教育时 ，也要注重生活化。在日常的学习和生活中，要增加青少年模仿和践行 的机会 ，增强榜样教育 的效果。比如，在日常教学活动中，要探索多种举措发现身边的榜样事迹 、榜样人物，比如以班级研讨、小组评比 的形式选树班级、年级、学校榜样人物 。

　　要形成榜样教育 的合力。家长是孩子的第一任老师 ，在榜样教育中这个角色的分量更重，因为家长往往都是孩子 的榜样 。家长要改变那种一味把自己 的孩子与别人家孩子比 的思维 ，引导孩子树立正确 的榜样观和成才观 。特别是要做到以身作则 、言传身教，让自己成为孩子引以为傲的榜样 。学校要发挥教育主阵地作用 ，把榜样教育融入教育教学全过程 ，改进教育教学方式，不断提升教育实效 。社会要各司其职 ，各负其责，形成全社会尊重和学习榜样的良好氛围 ，助力青少年 的健康成长。

　　需要指出 的 是 ，激发榜样教育新 的生机和活力涉及 的方面很多 。不同学年段 的青少年 ，对榜样 的认知、选择和接受等存在明显的差异。当前 ，迫切需要加强对榜样教育 的研究，形成适应青少年不同学年段身心发展特点的螺旋式递进 的榜样教育 。

　　（作者：李传哲 ，系首都师范大学马克思主义学院博士生）

日本紧绑美国“战车”图谋为己松绑（观象台）******

　　1月中旬 ，日美首脑会谈将在华盛顿举行。这将 是岸田文雄就任日本首相后，首次在白宫与美国总统拜登会谈 。日媒预计，岸田文雄将就日本《国家安全保障战略》《国家防卫战略》《防卫力量整备计划》等3份安保文件 的修订及大幅增加防卫费向美方进行说明，进一步深化日美同盟关系。这一举动 的目 的不言自明 ，那就是将日本进一步绑上美国“战车”，并为复活日本“军事大国梦”做更多铺垫。

　　2022年12月 ，日本政府内阁会议通过新版《国家安全保障战略》等3份安保文件，明确写入将打造“反击能力（攻击敌方基地能力）”，并计划在2026年度部署美制“战斧”远程巡航导弹。同时，文件提出将2023年起的5年防卫费总额增加约43万亿日元，是现行5年（2019年至2023年）防卫费总额的1.6倍 。日本还计划到2027年，将防卫费及相关预算占日本国内生产总值（GDP） 的比例由现在的约1%提高至2%左右 。

　　根据修订后 的文件，日本将实际上放弃战后奉行 的“专守防卫”原则 ，并将突破诸多战后禁忌 ，如进一步放宽“防卫装备转移三原则”扩大武器对外出口、深化军民一体化等。这立刻引起国际社会对日本重蹈覆辙走军事大国路线 的深重担忧。如日本反战和平组织“和平构想建言会议”发表声明所言，3份文件将使日本再次成为能发动战争的国家 ， 是极其危险之举 。

　　然而，面对国内外一片反对之声 ，日本政府非但没有悬崖勒马 ，反而在歧途上一路狂奔 ，宣称这是日美同盟 的新开始，将进一步加强与美国 的军事协作 。修订后 的安保文件多处写明日美防卫合作相关内容 ，如发动反击能力时 ，“日美将合作应对” ；在美国等关系密切 的他国遭攻击、导致日本存亡受到威胁 的“存亡危机事态”时，不排除行使反击能力的可能性 。此外，岸田文雄访美期间还将与拜登总统讨论加强日美防务合作，并提出修改《日美防卫合作指针》 ，该文件规定了自卫队与美军 的职责分工 。

　　对于种种通过“武装自己”来示好美国 的举动 ，岸田文雄政府明面上的理由是担忧出现突发事态时“遭美国抛弃” ，因此以宣称增强防卫力 的方式来得到美国更多帮助 ，真实目的却 是一步步打破和平宪法限制，倚美自强 、扩军备战 。

　　对于日本的“投怀送抱”，美国乐见其成。美国白宫 、国务院与五角大楼相继发表声明，欢迎日本政府公布的3份安保文件 。但在日本国内，安保文件修订后，岸田文雄内阁支持率创下新低，仅为25%。明眼人都非常清楚 ，安保政策调整后 ，对美国地区战略而言 ，日本的作用将从过去的后方支持防御 ，即所谓“盾”，逐步发展成兼具“矛” 的功用。这意味着，未来日本将进一步被纳入美国战略轨道 ，日美在地区内联手滋事 的可能性不断增加。这无疑给日本周边国家乃至国际社会带来严重安全隐患。有日本学者犀利指出，3份安保文件意味着日本防卫政策大转折， 是一种“新军国主义”。

　　历史上，日本曾步入军国主义歧途 ，犯下侵略扩张和反人类罪行 ，给亚洲和世界带来深重灾难 。日本把自己紧绑上美国“战车” ，不断谋求进攻能力 ，试图冲破和平宪法约束 ， 是对世界和平的重大威胁。（严瑜）

　　《 人民日报海外版 》（ 2023年01月07日 第 06 版）