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有聊｜苏青：在有限 的空间里 ，做最大 的努力******
中新网北京12月27日电(刘越)日前 ，展现脱贫攻坚的现实主义题材剧《山河锦绣》收官 。剧中怀抱理想、外柔内刚 的扶贫干部“赵雅奇”令不少观众眼前一亮。
当大家翻看演员表，目光落在“苏青”这两个字上时 ，才恍然想起记忆里的倩影——《美人心计》中蕙质兰心 的皇后张嫣 ，《延禧攻略》里为爱痴狂 的“反派”尔晴，千言万语汇成一句话：嘿 ，原来是你。
“原来 是你”，这轻飘飘的四个字，似乎不足以概括苏青近十年来 的迷茫、挣扎与破局 。她走走停停，翻山越岭 ，学会从容坚定 ，才终于再次抵达聚光灯下，向观众展现了作为演员更多的可能性。
“扶贫干部”不好演 用心准备是关键
《山河锦绣》讲述了二十世纪九十年代初的中西部山区 ，两代人前赴后继投身扶贫事业，最终使村庄彻底摆脱了贫困的故事 。剧中，苏青饰演的第二代扶贫干部“赵雅奇”扎着利落的马尾，衣衫朴素 ，年轻的脸上带着对理想的热忱。
赵雅奇凭借高考走出大山 ，为了建设家乡又回村工作 ，接过父辈的扶贫大旗，正如苏青本人所说 ，“赵雅奇敢想敢干，不矫情 ， 是一个有热情有理想的小青年。”这个西北姑娘是现实中千千万万年轻人 的缩影，但离苏青本人的生活却很远，为了演得不悬浮 ，她做了大量准备工作。
《山河锦绣》剧照 。受访者供图“全组基本上都是西北籍贯演员，大家张嘴就能说 ，我得过好几道弯去想台词的发音和语调，西北方言对于我这个南方人来说实属挑战 。”为了融入整个创作环境，湖南妹子苏青面临着语言上的压力 ，她调侃自己只能用“笨方法”：“前期我会用小本抄出所有场次，把语调标出来方便直观记忆，后面有一些戏 是现场即兴创作的，我就每天和语言老师(戏里 的演员前辈们)泡在一起熟悉语言环境。”
虽然时间紧任务重 ，但此次 的拍摄经历让苏青收获满满。为了演好扶贫干部，她学会了一些割麦子 、种木耳和养鸳鸯 的知识 ，还去拜访了一位真正 的驻村第一书记。在与对方接触 的过程中 ，苏青意识到基层人员的不容易，这也让她坚定了演好这个角色的信念。
《山河锦绣》剧照 。受访者供图“在和她 的相处中感受生活细节， 看她 是如何与每家每户相处的，遇见问题时的处事方式 是什么。通过‘零距离’接触 ，我更深刻地了解到了第一书记这个岗位的不容易 。”
“《山河锦绣》是一个全景式展现脱贫攻坚战 的剧目 ，赵雅奇他们是这场‘战役’中的一环。作为演员，我想在有限 的空间里做最大 的努力 。”
从生活中吸收养分 努力走出至暗时刻
“在有限 的空间里，做最大 的努力”，这是苏青在经历了无限 的迷茫和困顿之后悟出的人生哲理 。
山是眉峰聚，水是眼波横，19岁入行 的苏青，有着清丽的气质和姣好的面容。2010年，《美人心计》火遍大江南北，苏青将皇后张嫣“寂寞梧桐深院锁清秋” 的清冷气质演绎得淋漓尽致 ，令人心折 。
《美人心计》截图那几年 ，从《美人如画》到《美人制造》，市场给苏青贴上了“温婉古典美人”的个人标签，却也让她迎来了演艺生涯中的至暗时刻。直到现在 ，她也还 是会偶尔回忆起那些焦虑的深夜，“我 的瓶颈期 是2014年 ，之前一直都在演古装剧，很迷茫 ，挺想突破却没有方向 ，当时选择了停下来 ，出国去看看 。”
生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。短暂的异国游学经历让苏青的心境发生了变化 ，离开浮华 的娱乐圈，她终于能静下心来感受生活，“好像封闭许久 的毛孔和感官都打开了 ，空气里 的新鲜，每个人的气质 、行为、举止都特别吸引我。”
那 是一段让她难以忘怀的愉快日子 ：“每天上午上课穿梭在地铁间，下午去各种地方打卡 ，我的房东说她70年都没有我这几个月去 的地方多 ，晚上去听音乐会，看百老汇。节假日 的时候也会和各国 的朋友聊天 ，他们 的热情和思想让我很受启发。”
演员写真 。受访者提供“从生活中吸收养分，不管 是读书还是旅游 ，找到适合自己 的方式去充盈自己，再回到工作岗位上会更有力量。”
短暂的停留是为了更好地出发 。2017年 ，苏青大胆突破往常温婉的荧屏形象 ，在《延禧攻略》中饰演心机深沉狠厉决绝 的“黑莲花”尔晴。这个为爱黑化 的角色在2018年 的小荧屏上一炮而红 ，也让苏青收获了巨大的关注度 。
不焦虑不着急 表演 是长期主义
在陷入瓶颈和突破瓶颈中循环， 是演员的常态 ，然而此时 的她学会了更从容不迫地面对市场，“其实我从来没觉得这 是困扰，反而是机会，‘反派’等标签一定意义上也 是一种认可 。”
“‘尔晴’这个角色确实收获了一些反响，之后找来 的项目比之前更多了 ，我也有机会不断地尝试各种各样的题材 ，这 是一个鼓励我往前走和开拓视野的动力 。”
《延禧攻略》剧照前进和开拓 ，是苏青近年来不断尝试的路径 。在《大决战》《最美逆行者》《山河锦绣》等作品中，她出演了医疗兵、革命者、扶贫干部，在她看来 ，这些剧集关联着中国发展史上具有重大意义的阶段和事件，能去饰演这些事件背后的付出者们是文艺工作者 的荣幸与使命 。
“有一些剧本和角色交到你手里 ，你就想走近她们，去重读那段历史，去了解这些人物背后的点点滴滴 。查资料 、做角色案头工作 的时候，我都会很感动 ，越了解就越能体会到他们 的伟大。”
出道十余年 ，苏青形成了张弛有度、细腻自然的表演风格。她演绎的角色拥有不同 的人物底色，或端庄温婉 ，或精干飒爽 ，或单纯率直 ，一人千面各具风情。
演员写真。受访者提供她不自我设限——“从来没有刻意回避哪些角色，很期待能与古装 、时装、现实主义题材的一些好角色相遇，去发掘自己更多的可能性 。”
她不一味迎合市场——“这么多年行业变化很大，每个时期的流行和观众的喜好也在变 ，不变 的是我对角色的热爱和钻研。”
她没有偶像包袱——“爱角色胜过爱自己 ，我一直秉承这句话 的信念。私下该怎么美怎么美，但只要开始拍摄，一切都 是为角色服务 。”
她不存在所谓 的职业焦虑——“把演戏当成短期工作 ，没有工作 的时候必然会焦虑 。但如果把它当作长期的事业 ，在这个赛道上走走停停，退两步休息一会 ，缓过来了再小跑冲刺一下，内心是不会焦虑的。”
不积跬步无以至千里 ，不积小流无以成江海 。苏青坚持求质不求量 、求难不求易 、求好不求快 的原则 ，她奉行长期主义，将表演作为自己一生为之奋斗的事业 ，不疾不徐，脚踏实地，“适当停下来思考和学习 ，留心生活感受生活，为以后做储备。把自己调整到最佳状态 ，当机会出现的时候，才能拿出最好 的状态全身心投入 。”
“把拍戏作为长期的事业 ，保持初心，我们只需要不断充实自己，就会更加从容坚定 。”(完)
青岛大学：用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】****** “老师 ，我们又拿金奖啦！‘互联网＋’大赛的！” “老师，我被博物馆录取啦 ！千人取一个！”…… 青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已 。 “这要感谢非遗传统文化宝库的赋能 ！”侍锦对记者说 。 经过多年非遗进高校的实践 ，侍锦非遗团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学＋调研场景教学＋互动体验教学＋创新实践教学＋项目大赛教学，美育育人 的同时，在非遗推广 、成果转化、服务社会等方面作出了积极探索。 教室就是博物馆 侍锦 是一个资深 的民间工艺品收藏家。从一个古朴的鱼盘开始 ，至今他已有了近万件藏品，这 是他实物教学 的宝库。 “这只墨盒 的精巧，这匹鲁锦 的纹样 ，只有摸到实物 ，才能切实感受它们的美 。”侍锦对记者说 ，尝到了非遗实物教学 的甜头，他在这条路上坚持了30多年 ，带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式 。 2019年年底，青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金 的四楼辟出1000多平方米，建立了教学型 的民间工艺美学馆，开国内高校之先河 。侍锦和团队花费30多年心血淘来 的万件民间工艺品安放在此，向全校开放 。 大到千工床、织布机，小到泥老虎、银首饰 ，气韵饱满 的鱼盘、精妙绝伦的柜奁 、图腾绚丽的织物，或厚重或轻灵，或热烈或朴拙，美学馆万件藏品 ，让穿越时空 的美扑面而来…… 每个学子都可以推门而入，领略先人 的审美智慧、匠人精神和对美好生活 的追求 ，触摸中华传统文化的根系脉络 。 这里不仅是一个博物馆 ，更是学校综合素质教育和美育教育基地 。 这里 是青岛大学的《民间美术》《传统纹样》等专业课的教室 ：立体“沉浸式” 的教学空间，润物无声 ，触手可及的非遗之美，让中国特色融入学生的血脉； 这里是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》的课堂：扎染、活字印刷 、布老虎 、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力，提高审美认知； 这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂：剪纸、花鸟字 、刺绣 、印染 、衍纸 、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师，让学生直面民间高手 ； 这里 是非遗美育教学的研究中心 ：田野考察拍摄 的图片、搜集 的资料、收集 的民艺实物、研究数据等构建了系统 的课程体系 。近年来，获批非遗相关课题立项20余项。 非遗滋养，专业课受益 近几年 ，团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生 。“录取的学生，不仅在于绘画功底和表现技巧强 ，更因为他们有深厚的文化功底。” 非遗 的底色，让学生就业优势凸显；陈宇被上海博物馆录取 、张玉被滕州市文化馆录取、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取…… 在非遗团队老师的指导下，近几年学生们捧回200多项各类大奖。 团队成员彭卫丽副教授的研究生荆兰淇，作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴 的践行者》项目负责人 ，刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖、国赛铜奖 。 “老师 的悉心指导和非遗元素 的优势让我们底气十足 。非遗让我受益良多 ，下一步我会围绕非遗展开自己的毕业研究。”荆兰淇对记者说 。 高校，担起非遗薪火相传 的使命 “这些年，我带了50多个研究生，有30多个在学校工作，他们继续在学校传播非遗文化 ，成为非遗传播 的‘点灯人’。”侍锦满面春风 。 团队的顶梁柱彭卫丽 ，是侍锦2002届 的研究生 ，在教学 、科研成绩斐然的同时，指导学生拿回100多个大赛奖项 。 “读研究生期间，我接触到非遗 ，被其无穷的魅力吸引，确立了自己教学与科研的方向 。”彭卫丽对记者说 ，“在非遗文化 的滋养下 ，学生们 的品质、技能、创新意识都得到提升，我由衷地高兴。我要把优秀传统文化 的接力棒不断地往下传。” 很多同学成为非遗发烧友 ，加入非遗推广的队伍；毕业 的学生经常来电话通报自己发现的民间工艺宝贝…… 依托博物馆 ，青岛大学担起了非遗美育传播的社会责任。近年来，举办非遗展览20场次，非遗讲座45场次 ，公益实践体验100余场次…… 2020年团队受青岛市文旅局委托 ，全面普查市级以上207项非遗项目，开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目 的普查、调研 、书籍设计等工作 。 2022年，青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地 ，侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣。 非遗，高校美育育人 的宝藏 “每一件值得留存 的非遗工艺品里，都蕴含着制作人 的生活态度、工匠精神 。所以 ，非遗 是美育也是德育 。”侍锦深有感触。 借助非遗蕴含 的深厚文化内涵 ，引导学生民族自信 、家国精神 、正确的价值观 ，这是非遗团队“崇德尚美” 的育人理念。 第一节课，同学们要介绍自己家乡的非遗元素；放假时，调研家乡非遗文化。随着课程 的深入，越了解越热爱 ，同学们 的文化自信、家国情怀慢慢地培养起来。 在西柏坡 、沂蒙山等地方调研，让学生接受红色文化熏陶 ；田野考察采访时，民间工艺传承者的自身经历会给学生上一堂最生动的思政课…… 侍锦讲授 的《民间美术》早已 是省级一流课程 ，课程蕴含的非遗思政内容，提升了课程的含金量。 美术学院2017级吴茂林同学 的故事，让人看到了非遗美育育人的能量。 一入大学 ，吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室。连续保持全系双第一成绩 的同时 ，他在百余项大赛中取得优异成绩 ， 是一个勤奋的非遗推广志愿者 。 身为“全国百名大学生就业创业人物”，他搭建了“非遗+”创新创业团队，公司开得红红火火 。毕业后，他却选择去新疆做一名武警 。 电话中他对记者说：“在走访调研中，沂蒙精神深深震撼了我 ，更加坚定了我 的参军梦 。未来，我将用在非遗团队领悟到 的努力和严谨去实现更多 的价值。” 让非遗活起来，服务社会 美学馆设立文创工作室 ，致力于教育研学 、文创设计、助力三农 ，形成“教 、研 、产、创”一体化实践平台，为非遗的传承和创新发展、成果转化开创了新路径 。 “你看，就 是在馆藏 的这款木质食盒 的基础上 ，学生受到启发，为企业开发了一款点心包装盒，获得了大奖。”团队成员田鑫老师介绍说 ，每年学生 的非遗元素毕业设计作品 ，很多都会受到相关厂家的青睐 ，直接买走 。 2021年 ，美学馆参与组织协办青岛市首届非遗＋文创设计大赛，并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品 ，推动了地方非遗文化发展。 近几年来 ，非遗团队联合企业 、政府等诸多社会力量 ，组织策划了非遗进乡村、进文旅小镇，打造非遗工作坊 、乡村记忆馆、美丽乡村示范基地等十几处，在非遗促进就业增收、助力乡村振兴方面持续发挥作用 。 青岛大学美院校友 、企业家孙亮 ，积极参与非遗助力乡村振兴 ，他请来侍锦团队做指导，建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村” ，为村民和返乡大学生提供创新创业平台 。 2022年 ，侍锦带领彭卫丽等团队成员所做 的实践成果《教育引领、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴的新范式》，获得两年一届的第五届山东省文化创新奖 。 山东省政府颁发的这块铜牌挂在美学馆入口，熠熠生辉 。 中青报·中青网记者 邢婷 来源 ：中国青年报 （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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