“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课
同时,“青马学习班”还破题“线上课堂”。学习班在微信公众号 、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂” 。周昌勇在线下学习之余 ,就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识 ,将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地”。
除了在实践中感悟 、在线上巩固 ,专家学者 、一线权威人士的“点拨”也 是学习不可缺少 的一环,这就是“青马学习班”精心打造 的“特色课堂”。在实地调研之后,学员们将与研究机构 的专家学者 ,市委市政府相关领导 、相关领域先进工作者“面对面”。他们结合学员们的参观体验,为学员传经送宝。在这个过程中,龙泉形成了“部门解惑、书记点评” 的特色学习模式 ,相关部门负责人全程参与、市委书记到场点评。
周昌勇说:“以前我只关注自己的‘一亩三分地’ , ‘三个课堂’拓宽了视野 ,提升了格局 ,我现在不仅对全市 的情况有了系统了解,更加深了对党的二十大、浙江省第十五次党代会等重要精神 的理解。”
三场交流:学以致用见实效
学习 , 是为了致用。“青马学习班”从一开始 ,就树立了“真学习、真思考、真效果” 的鲜明导向 ,通过开展读书分享沙龙 、调研成果汇报 、项目谋划路演三场交流活动,引导学员互看互学 、互比互赛,在思想碰撞 、交流分享中明理增信 。
学员进行分享
“我的本职工作是在经济与财务方面 ,学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟,通过与其他同学的分享交流,逐步完善自己 的想法,最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作 的建议》,对龙泉市如何培育新农民 、打造新农村、发展新产业提出了系统的建议 。
此外 ,龙泉还立足自身剑瓷文化特色,开设剑瓷匠人班,紧扣宝剑与青瓷产业发展,对学员进行系统性培训 ,鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合 的发展路径 ,并形成报告 ,助力剑瓷产业创新发展。
截至2022年12月中旬 ,“青马学习班”已形成各个领域 的重点调研报告86份 ,为龙泉各类特色产业发展贡献力量。
很多学员说 ,参加学习班之前 ,他们都觉得理论就像“飘在天上的云彩” ,可望不可即,通过“三个课堂”“三场交流”的学习 ,才真正感觉到,理论就在大家的身边 ,只要大家愿意“蹦一蹦” ,理论 的果实就一定摘得着 。
事实上,“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展 、共同进步 的平台。在这里 ,学员带着求知 的热情和为民的情怀前进 ,正在迸发出锐不可当的“青春力量” 。
(光明网记者 陈建栋 、李澍)
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(文图 :赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |