武警广西总队柳州支队特战队员正在进行捕歼战斗演练 。图为特战队员沿河堤快速追击。
身边 的典型看得见,平凡 的榜样学得了
今年年初,武警广西总队柳州支队执勤六中队驻地附近突发山林大火。趁着风势 ,过火面积迅速扩大。山林植被茂密,火势不断蔓延 ,形势十分紧急 。
“队长 ,让我上吧!”二级上士孔令杰主动请缨 ,带领几名战友 ,拿着镰刀和扑火工具,奔向失火现场 。
山势陡峭 ,风向不定,稍有不慎 ,就会被困在火中。孔令杰带领大家顶着呛鼻的浓烟,成功开出了一条隔离带 ,控制住了火势。但这一仗,也在孔令杰和战友们的身上留下了一块块特殊的印记 。
在支队访谈教育课上 ,孔令杰作为受邀嘉宾把这个故事分享给了大家。
“我没想到 ,这个当初让我‘拼了命’想要逃离 的大山,现在却成了我愿意用生命守护 的地方 。”授课现场,战友们 的思绪随着孔令杰的讲述 ,一起回到了9年前 。
执勤六中队营区地处湖南和广西两省交界处,群山环抱 、密林丛生,不但距离市区远 ,而且大多 是山间小路,曲折环绕、崎岖不平 。
新兵下队,刚坐上驶向营区 的大巴车 ,孔令杰就有些后悔 。从市区出发 ,车越走越远,路越走越偏 。抵达中队时已 是深夜 ,看见营门口灯光下戒备森严的哨兵,孔令杰突然觉得“像只小鸟被装进笼子”。
面对无尽的大山和陌生的环境 ,孔令杰一时难以适应,丝毫没有了入伍前的豪情壮志 。
孔令杰 的转变,源自他的班长 、一级上士胡灵。
那天 ,胡灵带着孔令杰来到巡逻区,在离中队最远的一个哨位前停下脚步 。“这个哨位被战友们称为‘苗山红哨’ ,它距离山下一共有303级台阶,是中队最艰苦的一个哨位 。这个哨位上站 的全是党员,从没有发生过一次意外 !”胡灵给孔令杰讲完哨位的故事,语重心长地说 :“历代官兵用心守护 的库区 ,现在传承到了我们手里,我们有什么理由不守好?”
接着,胡灵又将自己一路成长的故事讲给孔令杰,让他深受触动。
胡灵新兵刚下队时,中队环境较差 ,做饭主要靠烧柴 。于 是 ,完成巡逻任务之余 ,官兵们还多了一项特殊 的任务——上山砍柴,然后背回中队晒干劈好、堆放整齐,保障大家能吃上热乎的饭菜 。
大山里落后的生活条件与城市繁华 的景象显得格格不入 ,但胡灵牢牢记住指导员讲的一句话:“正是因为有了山这边的安全,才有了山那头 的万家灯火 !”
怎样的军旅才算精彩? 是风平浪静一路顺风顺水 ,还是历经风雨收获成长?那天回来,回味着班长讲 的故事 ,咀嚼着班长说 的每一句话,孔令杰的心中有了答案:“既然来到这里,那就要成为这里光荣的一份子!”
“面对日复一日 的巡逻工作,你有想过换岗工作吗?”“在大山里夜间巡逻时,你害怕吗 ?”“你印象最深刻 的事情是什么 ?”……随着访谈 的深入 ,台上台下交流得越来越热烈。
“思想教育 是围绕人做工作 的,一堂好的思想政治教育课能直抵心灵 ,引人共鸣 。”在现场观摩的一位支队领导有感而发 。
从“想让官兵知道”到“官兵想知道”,一字之变反映 的是教育理念的变化。一堂课只有听者想追问,才会有亮点 ,才能紧紧抓住官兵 的心。
孔令杰和战友们每两个小时就要围绕库区进行一次巡逻,每天24小时不间断 。当平凡的工作被具象后 ,在场 的许多战友都向孔令杰投去了敬佩 的目光 。
身边 的典型看得见 ,平凡 的榜样学得了 。现场 的官兵普遍反映 :“这样 的身边人接地气,这样的身边事摸得着 ,我们喜欢听,也喜欢学!”
武警广西总队柳州支队融安中队政治指导员赵浩钧(中)和新兵谈心。
有血有肉的教育课 ,更能打动兵心
访谈教育课上 ,让官兵印象深刻的不只有孔令杰 ,还有特战中队指导员张毅文。他 的一番深情讲述 ,将教育课推向高潮。
仲夏时节,热浪滚滚。密林之中 ,武警广西总队第二季度“魔鬼周”极限训练正在紧张进行 ,张毅文带领官兵一次又一次冲击着自己的极限 。
10公里武装奔袭 ,特战队员们要负重30公斤 。此前,他们已经连续进行了5天的高强度训练 ,大家双腿如灌了铅似的,每迈一步都那么难熬 。加上那几天持续高温 ,不少特战队员身体都出现不适现象 。
说起当时 的情景 ,特战队员全智尧的表现让张毅文记忆犹新。由于个头比较矮小,很多课目对他来说比较吃力,在转移模拟人时,全智尧的手不慎受伤,鲜血直流 。
考虑到武装奔袭后 ,全智尧还要进行狙击课目比武 ,张毅文便想帮他拿枪,没想到遭到了全智尧 的拒绝 :“如果一名狙击手连自己手中 的武器都拿不稳 ,那他将没有存在 的意义!”
全智尧的话给了张毅文很大鼓舞和触动。张毅文在队伍前后来回奔跑,将全智尧这句话传递给每一位官兵 。
“只有在训练场上多流汗,才能在战场少流血,多胜算 !”配合着情景剧 ,张毅文向战友们讲述着他带领中队官兵不断追梦 、圆梦 的故事。一个个血性突击的故事 ,如响鼓重锤 ,在官兵心头回响。
访谈教育课上,被邀请的先进典型都和张毅文一样 ,来自基层一线 。他们中,有关键时刻挺身而出救助受伤群众的英雄,也有奋战抗洪清淤一线 的党员代表 ,还有坚守岗位默默奉献 的普通一兵……
“对于官兵而言 ,一个个‘张毅文’就是一面面打赢旗帜,引领着官兵吹响战斗 的号角 。”该支队领导说,坚定官兵信仰 ,教育官兵心向战场, 是访谈教育课的初衷。事实证明 ,有血有肉的教育课,更能打动兵心 。
狙击手杜金浩入伍前,特别爱看影片《红海行动》 ,他的梦想就 是成为像电影中顾顺一样又酷又飒的狙击手 。
去年,杜金浩在特战选拔中脱颖而出 ,如愿成为一名特战狙击手。他说:“相比于电影里 的艺术塑造 ,我现在 的目标更明确了——要像张毅文指导员那样 ,勇敢追梦 !”
“讲故事 ,胜于讲道理 。只有不断拉近听者与讲者之间的距离 ,想方设法吸引官兵‘流量’ ,才能让受教育者在潜移默化中受到感染 。”该支队领导说,从“一人唱好一台戏”到“众人共烹一桌席” ,近年来,他们一直致力于改进思想政治教育 的呈现形式,创新推进战斗现场话战斗 、身教示范教品行、多人共授一堂课等教育模式 。
唱响教育主旋律 ,呼唤更多新创举
现场观摩这堂访谈式教育课后 ,该支队警勤中队指导员黄宇立最大的感受 是 :“教育创新要在遵循规律 的基础上大胆变革 、推陈出新 ,既要注重外在形式,又不能偏离塑造正确价值观的主线 。否则,只会陷入模式化、概念化 。”
曾几何时,黄宇立一度苦恼该如何提高教育质量,让授课效果更好。每次备课,他都挑灯夜战,到处搜集素材和资料,可最终还是收效甚微——
台下官兵不是“你滔滔不绝 ,我没有感觉” ,就是“你有你 的大道理 ,我有我的小确幸” ,或者“讲得挺有道理 ,但和我 的实际生活还有距离”……
受访谈式教育 的启发 ,前不久 ,在一堂有关“如何预防手机失泄密”的教育课上,黄宇立另辟蹊径。为增强课堂 的互动性 ,他邀请一级上士陈龙生为大家演示手机失泄密场景 。
陈龙生曾连续两年获得总队通信专业比武第一名。在演示和互动环节,他通过电脑向一部手机发送了一个被伪装成游戏链接的木马程序 。随后,这部手机上几乎所有 的信息便在电脑上一览无余。官兵们惊叹之余,纷纷感慨:“以前 ,这种情节只听别人讲过 ,还真没亲眼见过 ,原来手机失泄密离我们真不远 !”
小张作为中队文书 ,需要经常统计许多信息。为了图便利,他曾想出一个“妙招” ,在微信里发布通知后 ,很快再选择“撤回” ,他认为这样既能快速下发通知,又没有留下什么痕迹 ,一举两得 。
“幸好自己当时没有这么做 !想想真是后怕!”课后谈论环节 ,小张心有余悸,不但及时检讨反思了自己的错误想法 ,还和大家讲述了正确使用微信 、依法严守保密规定 的重要性 。
思维一变天地宽 ,丰富 的授课方式能大大提高课堂 的活跃度。该支队政治工作部主任杨侃认为 ,在这个知识大爆炸、观念大融合、文化大交融 的时代 ,教育不再只 是一堂课,而是一个“生态圈”,既要做到与时俱进 ,又不能出现本末倒置 ,既要做到“百花齐放” ,又不可过于“标新立异” 。
不久前 ,红瑶族历史上第一位女企业家陈英花 ,身穿瑶族盛装,将自己亲手绣的党旗送到了融水中队 。与她一起同行的还有10多名瑶族群众 ,她们都 是历届“武警红瑶春蕾女童班”毕业 的学生。
为了进一步让新兵了解驻地文化和乡土人情 ,激发官兵献身岗位的使命感和责任感 ,融水中队指导员林远峰以党日活动的形式开展了一次访谈教育课。课上,林远峰特地邀请了当地苗族芦笙队队员和红瑶群众一起来到中队 ,和官兵面对面交流。
过去,由于祖祖辈辈奉行“狗不耕田 ,女不读书”的陋习,一代代红瑶女孩被隔绝在深山之中 。为了让更多红瑶女孩学到知识,该支队一茬茬官兵自发捐款建起“武警红瑶春蕾女童班” 。30多年来 ,近600名红瑶女孩从学校毕业 ,走向外面 的世界。
“因为有了‘红瑶春蕾女童班’ ,我才有机会接触外面的世界 ,才有了走出大山 的动力 ,有了创业 的勇气 。”陈英花和在场官兵谈起了自己 的成长经历。听着陈英花 的创业故事 ,官兵们对“红瑶春蕾女童班” 的理解更加深刻 ,“我们的一点爱心 ,可能会改变几代人 的命运 。”
上等兵杨宏来自云南大理,从参与驻地扶贫活动到见证驻地村庄发展变化 ,他深有感触地说:“这里和我的家乡一样,都在大山之中 ,没有什么能比看着自己‘家乡’ 的变化更让人振奋 ,我会更加努力守护驻地的安宁 !”
从教育方式创新到教育理念革新,从优质课程打造到人才队伍建设 ,该支队以访谈式教育课为契机,逐步打开了新时代思想政治教育 的新路子 ,产生了耐人寻味 的“溢出效应”。
武警广西总队柳州支队开展访谈式教育课,特战中队指导员张毅文作为访谈嘉宾 ,和大家分享自己 的奋斗故事。
好教育当念“真字诀”
■王 旭
全军思想政治教育工作会议和全军思想政治教育创新集训以来,各级加紧构建新时代思想政治教育体系,不断深耕新作 ,推进重构重塑。举凡各种创新之变、破立之举 ,莫过于念好一个“真字诀” 。
真对接官兵。搞教育不是搞“空中楼阁” ,说到底还 是做人 的工作,在教育“供给侧”上,要牢牢地让“供给端”精准对接“需求端”,守正创新使教育直抵官兵心灵。反观我们现在,一些单位领导嘴上喊着教育革新 ,但干 的仍然 是单向度“输出” 的工作,没有针对性,也不讲因地制宜 ,一些标新立异 、大道理朗朗上口而战士并不喜欢听 的课被推为样板 ,让教育陷入一潭死水。
真发动官兵。思想政治教育创新 ,根本在于铸魂育人,关键在于发动好官兵。在教育中 ,不妨改“一言堂”为“众筹式” ,一方面坚持领导带头,发动各级各岗位助力 ,另一方面把受教育者纳入教育“链路”,让他们真评教 ,甚至反哺教育资源库 ,真正形成“大教育圈”,让教学相长 、人人受益 。
真转变形式 。哲学上 ,关于内容与形式 的争执永无止境 ,但在教育上,好的教育方式方法与好 的教育内容同样重要,永远都 是好课的题中应有之义 。随着时代发展变迁,网生代官兵渐成主流 ,如果不能通过好的载体、形式 、方法 ,第一时间撬动他们的心灵 ,就很难让教育课入脑入心 。只有不断总结创新方式方法 ,适应新 的形势任务 、新的部队实际,不断改进教育形式 ,才能确保思想政治教育走深走实。
(余海洋 、张亚博摄)
泰安手艺人赶制五福糕点迎新年 守护“舌尖上的年味”******
(新春走基层)泰安手艺人赶制五福糕点迎新年 守护“舌尖上的年味”
中新网泰安1月11日电 题:泰安手艺人赶制五福糕点迎新年 守护“舌尖上 的年味”
作者 刘小东 付刚 孙婷婷
将小麦细细研磨成粉 、过筛,然后将小麦精粉分成两部分,一部分与水搅拌制成水皮 ,一部分与猪油混合,制成油酥芯,再将水皮、油皮均分成同样大小 ,把油皮包入水皮 ,擀成牛舌状 ,折叠两次 ,擀圆 ,包入以九蒸九晒传统工艺制作出的馅料……1月11日,泰山五福糕点传承人亓永利与其他糕点师傅正赶制五福糕点。
泰山五福糕点传承人亓永利正在制作糕点 。 司刚 摄当天,在位于山东省泰安市的泰山五福糕点行生产车间内 ,一股香甜萦绕鼻尖。身穿统一工作服 的几名工作人员正分工合作 ,制作出一盘盘诱人的糕点。在一处工作台上 ,一名糕点师傅正用精心雕刻 的红木模具制作泰山五福糕点,从模具中压制出的糕点,造型各异 ,有葫芦 、寿桃 、鱼 ,以及带有福、禄 、寿、喜 、财等字样 的糕点 。
制作糕点使用的模具 。 司刚 摄糕点压制成型后 ,放入烤盘烘烤。烤制出的糕点 ,饼皮雪白,口感软糯 ,满是麦香清新气息。
泰安手艺人制作的五福糕点。 司刚 摄在亓永利看来 ,泰山一带向来有浓厚 的平安“福”文化,因此泰山五福糕点结合泰山文化 ,将“富贵、长寿 、康泰、民安、善终”的五福文化融入,制作出了具有泰山饮食文化特色 的泰山五福饼。
泰安手艺人将制作好的饼胚放入烤箱中。 司刚 摄“春节临近 ,我们制作的泰山五福糕点也进入了热销期,尤其 是糕点蕴含着‘泰山五福’文化 ,非常受消费者青睐。”亓永利告诉记者 ,泰山区非物质文化遗产泰山五福糕点制作技艺制作出 的产品有牛舌饼、蜜三刀、枣花饼、鸡蛋糕、宫廷桃酥等,造型均取自南宋古籍图画,并使用传承下来 的红木模具纯手工制作 。
泰安手艺人制作五福糕点所使用 的芝麻、玫瑰花等食材。 司刚 摄“我们使用 的模具 ,有家族传承下来 的,也有四处收集来 的,有的模具甚至有长达百余年 的历史。这些模具制作精细 ,每一道纹路都是当年 的糕点师傅精心雕刻,用这些模具制作出来的糕点样式精美。”亓永利介绍说,泰山五福糕点采用 的原材料均为泰安当地特色农作物,如板栗、核桃、桃花、女儿茶 、徂徕山散养山鸡蛋等 , 是地道泰安特产。
泰安手艺人制作的五福糕点 。 司刚 摄“泰山文化博大精深,作为中式糕点 的传承人 ,我将积极响应中式糕点复兴 ,继续深入挖掘泰山文化,坚持创造性转化、创新性发展。”亓永利称,他将把中式糕点制作和泰山文化结合 ,不断研发泰安本土特产 ,保护传承泰山饮食文化。(完)
(文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |